22 de gen. 2013

La inclusió existeix?

Durant aquestes dues primeres setmanes de pràctiques a Barcelona, he pogut observar, entre d'altres coses, que la inclusió a l'aula és difícil, en tant que no hi ha els recursos humans necessaris per poder donar les mateixes oportunitats d'aprenentatge a tots els alumnes del centre. 

Al meu grup-classe, en concret, hi ha un alumne, que en direm N, amb una malaltia neurològica de les classificades com a "rares" que no només li provoca una deficiència mental, sinó també física. En N necessita una persona al seu costat constantment que l'ajudi a seguir la classe i a desenvolupar correctament les tasques que els seus companys fan de manera autònoma, així com també necessita un tracte especial quant a l'ús de les grafíes, ja que té una deficiència important amb la motricitat fina i no té capacitat per escriure, com tots els seus companys, en lletra lligada i, per tant, fa una lletra de pal exageradament gran. És l'únic cas en que la mestra passa per alt la cal·ligrafia. 

Malgrat la mestra s'hi esforça i mai el deixa de banda, no és possible donar-li les mateixes oportunitats que als seus companys, ja que la seva vetlladora només ve unes hores al dia i la resta de la jornada la mestra tutora es troba sola davant els 26 nens que hi ha a l'aula. Cadascun d'ells amb una realitat diferent. 
Aquesta situació em porta a preguntar-me quantes aules més a Catalunya estaran vivint una situació semblant o més greu i com viuen el dia a dia en cada una d'aquestes aules?

Des de la universitat sempre ens han dit que no hem de integrar l'alumne, sinó que l'hem d'incloure. La diferència és avismal (a continuació podeu veure una representació gràfica de la diferència entre integració i inclusió), però la dificultat que comporta aconseguir-ho també. 
I si afegim a l'equació la manca de recursos materials i humans que vivim actualment, les dificultats augmenten exponencialment. 





Super Antonio - Un ejemplo de inclusión social





Blogs d'interès - Per saber-ne més


8 de gen. 2013

Vaig a l'escola

Avui he començat les pràctiques!
Avui he fet el meu primer dia de pràctiques del tercer curs del grau en Educació Primària que estic cursant a la UAB i estic molt, però molt, emocionada!
Tenia moltes ganes de deixar enrere les aules de la universitat per entrar a les aules de primària, on realment vull estar. Crec que és la millor oportunitat que tinc d'aprendre i tinc totes les intencions i les ganes d'aprofitar-la al màxim. 
Només arribar, ens ha rebut la coordinadora de pràctiques del centre i ens ha ensenyat totes les instal·lacions de l'escola, ens ha explicat una mica la història del centre i ens ha posat en situació quant als projectes i ideologies de l'escola. 
Finalment, ens ha anat repartint a tots en les diferents aules amb els nostres tutors i tutores. Jo estic a 2n A, una classe que, a primera vista, sembla tranquil·la i molt cohesionada. 
Tant el centre com tot el personal que hi treballa són molt acollidors i fan tot el possible per integrar-te en la comunitat educativa.   


Malgrat tot, m'agradaria fer algunes crítiques. No encarades a l'organització del centre, sinó a l'organització del pràcticum des de la universitat. 
Ens fan anar a una escola on només informen al director/a o al/la coordinador/a de pràctiques o cap d'estudis, és a dir que la nostra arribada és una sorpresa pels mestres que ens hauran de fer de tutors, no en saben res fins a l'últim moment.
Conseqüentment, no saben què és el que hem de fer nosaltres allà. Quan els expliques que hauràs de fer una unitat didàctica i que l'hauràs de posar en pràctica a la seva classe no els hi fa cap gràcia. Si bé no t'ho neguen, perquè ells també han sigut estudiants i ho accepten, no els agrada haver de perdre hores de classe que són seves, que ja tenen programades i que no podran recuperar de cap manera.  

Tanmateix, el primer dia ha estat un dia fantàstic. El meu primer contacte amb l'escola del món real ha estat una experiència inoblidable i espero tenir-ne moltes més. Estic segura que aprendré moltes coses! 

 

6 de gen. 2013

Tortell de reis

Fotografia extreta de Diari d'un supervivent català


Tots sabem com n'és d'especial la nit de reis i la diada per als més petits de la casa. Per això, aquí us deixo un enllaç on podreu trobar la recepta d'un tortell de reis molt fàcil de fer amb nens! 

Animeu-vos a fer-lo a casa amb els vostres barrufets!



Nit de Reis

Aquesta nit han arribat d'Orient tres reis que coneixem molt bé. Són tres reis mags que, cada any, la nit de reis, ens deixen regals si ens hem portat bé! 

Aquí us deixo un conte molt especial per aquesta diada màgica!
Espero que us agradi. 



L'he trobat aquí http://uxuaart.com/category/llibre-album/

4 de gen. 2013

La educación prohibida

L'Agost passat es va estrenar la pel·lícula "La educación prohibida". 

"'La educación prohibida' és un llargmetratge argentí independent, que sorgeix de la preocupació pel futur de l'educació d'un grup d'estudiants en Comunicació Audiovisual.

 El documental pren com a punt de partida la necessitat de flexibilitzar la manera com ha estat entesa l'educació durant els últims 200 anys, deixant enrere els plantejaments clàssics.


1 de gen. 2013

PRACTICUM - Expectatives inicials del pràcticum

Imatge extreta de l'Elefant Trompeta



















Avui entrem a l'any 2013. Un any carregat d'expectatives i d'esperances per totes bandes. Però jo avui no vinc a parlar-vos d'economia, política ni ideologies. Avui vinc a parlar-vos de les meves expectatives vers una nova experiència que tinc l'oportunitat de viure aquest any, les experiències a l'aula de primària. 

A pocs dies de començar les pràctiques del grau en Educació Primària estic nerviosa i emocionada alhora, perquè no sé què em trobaré, però sigui el que sigui tinc clar que serà bo perquè m'ajudarà a créixer com a persona i com a professional docent.
Sempre he volgut ser mestra i aquesta és una oportunitat perfecta per descobrir si realment en sóc capaç, per descobrir si tinc "fusta" de docent.

Tenint en compte que m’ha tocat fer les pràctiques en un centre educatiu de Barcelona, prou cèntric i turístic, ja que està situat just al costat de la Sagrada Família, espero trobar-me un centre educatiu abocat al barri i amb esperit crític. Un centre que apropi el món real a les aules i que treballi amb conceptes i coneixements significatius i funcionals pels alumnes. A més, també espero trobar-me amb una escola amb un gran nombre d’alumnes nouvinguts i estrangers i, per tant, espero que sigui acollidora, plural i que atengui la diversitat.

Tinc moltes ganes d’entrar a l’aula i poder veure i viure de primera mà l’ambient d’una escola perquè ja estic cansada de les aules de la universitat. Em fa molta il·lusió i estic molt emocionada amb la idea d’estar dos mesos sencers en una aula on hauré de fer una proposta didàctica de llengües i una altra de matemàtiques. Estic segura que m’agradarà molt i que aprofitaré l’experiència al màxim, però al mateix temps tinc por que no me’n surti. Em temo que tots aquests anys de carrera teòrica, sense atendre gairebé a la pràctica, no serviran de res davant d’una situació real a l’aula en la que hagi de recórrer als meus recursos personals i estratègies pròpies que no m’han ensenyat a la universitat. Tinc por de no saber respondre o actuar correctament. Tinc por de no saber ser la mestra que vull ser.

Sé que l’objectiu principal d’aquestes pràctiques és el de idear una intervenció didàctica en l’àmbit de les llengües i les matemàtiques, tanmateix, el meu objectiu personal és el de construir el meu propi model d’ensenyament i aprenentatge. Vull descobrir estratègies i metodologies per dur a terme a l’aula, amb les que jo em senti còmode treballant i que em funcionin amb els meus alumnes. Vull descobrir si realment serveixo per aquesta feina. I em pregunto com ho faré. Tot i que sempre he volgut ser mestra i ho he tingut molt clar des del principi, ara dubto de les meves capacitats. Coses del directe, suposo. 
 
M’agradaria arribar a ser la mestra ideal que tinc al cap. I aquestes pràctiques, per mi, són la prova de foc. 

Així doncs, m'agradarà obrir un nou espai al meu blog on aniré retransmetent, al menys en una publicació setmanal, les meves experiències i impressions personals a l'aula, les meves descobertes i les meves opinions, així com també petites anècdotes positives i negatives que em vagin succeint al llarg de la meva estada al centre. 

Espero que us agradin!!