Ves al contingut principal

Entrades

S'estan mostrant les entrades d'aquesta data: desembre, 2011

La Sopa de Pedres

Diu que una vegada, fa molt temps d'això, hi havia un país que estava en guerra. I sabeu que les guerres sempre porten problemes, porten rancúnies, enveges, hi ha molts morts, molta sang, però sobretot a les guerres hi falta el pa. La gent passa gana. No es cull el blat, no es fa farina i la gent es mor de gana. 
Un bon dia, un soldat, fart de fer anar les armes, va decidir fugir de la guerra. I fugint, fugint, cansat i afamat, va arribar a un poble. Era alt com un sant pau i xuclat com un clau, i anava brut, esparracat i polsós. Semblava un sac d'ossos. Un fideu. Mort de fam, arribà a una casa, trucà a la porta i quan surt la mestressa diu: - Mestressa, no teniu pas un tros de pa per a aquest soldat que ve mort de fam de la guerra?- La mestressa de la casa se'l mira i diu: - Però, que estàs tocat del bolet? Que t'has begut l'enteniment? No ho saps, que no hi ha pa? Però... com t'atreveixes...? Mal llamp t'arreplegui...! -  I a cops de guitzes el treu fora de l…

Educació per la Ciutadania.SI

Des dels anys 90 ens trobem en una situació de canvi constant a nivell mundial. No cal dir que la societat en la que vivim actualment és  radicalment diferent a la de vint anys enrere. 
La societat actual es caracteritza per cinc aspectes bàsics: un major individualisme, una major diversitat, una major desigualtat entre les societats del benestar i les dels països subdesenvolupats, un món globalitzat i una degradació del medi ambient més àmplia i que va en augment. Tots aquests canvis defineixen una societat nova amb nous reptes i problemes a resoldre com, per exemplela globalitat, la complexitat i la incertesa. 
Aquesta nova situació és la causa de l'aparició d'una nova preocupació que parteix de com educar els nostres infants per a un nou model de societat. I és d'aquesta preocupació de la que neix l'Educació per la Ciutadania. Per tal de garantir que les futures generacions tinguessin una formació adequada a la nova societat i als seus canvis constants, l'any 1992 …

La importància de l'Educació Artística en la formació d'una persona

Actualment l'Educació Artística està infravalorada. Hi ha la creença popular que diu que l'àrea de visual i plàstica no té tanta importància com l'àrea de les matemàtiques o les llengües. I això no es veu reflectit només en la societat, sinó també en el currículum d'Educació Primària, ja que l'Educació Artística no forma part de les matèries classificades com instrumentals o troncals. Aquestes matèries són català, castellà i matemàtiques. Es consideren assignatures troncals perquè inclouen els continguts bàsics que l'alumne ha de cursar obligatòriament i, a més a més, en l'educació primària, són la base per l'aprenentatge de totes les altres assignatures, ja que sense saber llegir i escriure no pots fer res més.  Des d'aquesta perspectiva, és fàcil acceptar o entendre perquè són aquestes les assignatures troncals i no pas unes altres, però si investiguem una mica sobre quins continguts i quines competències es treballen a l'àrea de visual i plàst…

El negro - Rosa Montero

El negro Rosa Montero El País - 17/05/2005
Estamos en el comedor estudiantil de una universidad alemana. Una alumna rubia e inequívocamente germana adquiere su bandeja con el menú en el mostrador del autoservicio y luego se sienta en una mesa. Entonces advierte que ha olvidado los cubiertos y vuelve a levantarse para cogerlos. Al regresar, descubre con estupor que un chico negro, probablemente subsahariano por su aspecto, se ha sentado en su lugar y está comiendo de su bandeja. De entrada, la muchacha se siente desconcertada y agredida; pero enseguida corrige su pensamiento y supone que el africano no está acostumbrado al sentido de la propiedad privada y de la intimidad del europeo, o incluso que quizá no disponga de dinero suficiente para pagarse la comida, aun siendo ésta barata para el elevado estándar de vida de nuestros ricos países. De modo que la chica decide sentarse frente al tipo y sonreírle amistosamente. A lo cual el africano contesta con otra blanca sonrisa. A continuación,…

LA OVEJA NEGRA

Italo Calvino del Libro La gran bonanza de las antillas

Erase un país donde todos eran ladrones. Por la noche cada uno de los habitantes salía con una ganzúa y una linterna sorda, para ir a saquear la casa de un vecino. Al regresar, al alba, cargado, encontraba su casa desvalijada. Y todos vivían en concordia y sin daño, porque uno robaba al otro y éste a otro y así sucesivamente, hasta llegar al último que robaba al primero. En aquel país el comercio sólo se practicaba en forma de embrollo, tanto por parte del que vendía como del que compraba. El gobierno era una asociación creada en perjuicio de los súbditos, y por su lado los súbditos sólo pensaban en defraudar al gobierno. La vida transcurría sin tropiezos, y no había ni ricos ni pobres. Pero he aquí que, no se sabe cómo, apareció en el país un hombre honrado. Por la noche, en lugar de salir con la bolsa y la linterna, se quedaba en casa fumando y leyendo novelas. Llegaban los ladrones, veían la luz encendida y no subían. Esto duró un t…

No existeix cap fórmula